L'ouvrage collectif contient un recueil d’articles portant sur la réflexion sur la formation des adultes âgés. L’objectif en est une exploration de la définition du champ afin de cerner la richesse et identifier les points communs des différentes manifestations. Dans ce sens en tant que réflexion sur la base épistémologique de la formation des adultes âgés, cet ouvrage s’adresse aux chercheurs et aux étudiants de toutes les disciplines concernées par la formation des adultes âgés, mais également aux professionnels et privés (bénévoles) ayant des responsabilités dans ce vaste domaine. L’ouvrage se construit en cinq grandes parties abordant : les introductions thématique, épistémologique et psychologiques ; la place des adultes âgés dans la continuité, respectivement la discontinuité, de la formation ; le regard des sciences connexes, au rang desquelles l’histoire, l’anthropologie et l’économie ; le regard par-dessus de nos frontières proches vers l’Allemagne et la Suisse-Romande ; deux applications particulières de la formation des adultes âgés, les TIC et les travailleurs seniors.